着两个哥哥把机器搬到了她后来买的一个学校附近的平房里，她准备就把这里当做生产场地，她之前工作的那个房子是留着自己住的，肯定不能提供出来了。

机器到位，陈黎明找的员工也到位，就可以开始工作了。

这许多事情，霍学恬都是拉着四哥霍学强和她一起处理，她跟四哥说过自己想让他帮忙的想法，帮忙他是愿意的，主要是怕做不好，所以她就尽量带着四哥多经历几遍流程。

等霍学强适应了，霍学恬就慢慢放手服装店这边的事，专心跟着老师做项目。

带霍学恬的这个教授姓许，原本也是她们班的任课老师，是个慈祥的老头，他对学生的态度就是，只要学生愿意学，他就可以把自己所有的知识都教授给学生，学生在他眼里都是可爱的孩子，这次做一个项目，按他的个性是必会给学生提供学习的机会的，霍学恬就是幸运地争取到了一个助手名额。

和她一同学习的还有两位研究生一男一女师兄师姐，以及一位大四的师兄，霍学恬是四人中年级最小的，却能得到和他们同水平的名额，除了幸运，她在其中付出的努力也不可忽视。

霍学恬以前一直不知道美术这方面能做什么项目，这次跟着老师进了实验室才知道，美术能研究的地方也挺多，比如美术理论研究、美术史研究、美术考古研究、古代书画史与鉴定研究等等。

许教授此次研究的项目就是一卷新出土的古董书画，对其进行分析研究与鉴定。

这对霍学恬来说是个陌生领域，她就像第一次上学的学生一样求知若渴地吸收着知识，许多语句她听着都晦涩难懂，就默默记下笔记，等休息时间去图书馆查找资料，也经常找老师请教，与师兄师姐们讨论。

他们四个做助手的，其实在实验室中根本帮不上老师什么忙，老师也不放心把重要的事交给几个半吊子做，所以他们做的最多的事就是打杂，然后在老师讲话的时候认真听着，四个人经常私下交流学习，收获颇丰。

霍学恬虽然不确定自己以后会不会向考古与研究方向发展，但人生在世，本来就是一个不断学习的过程，她也喜欢这种不断充实自己的感觉，至于以后用不用得上，又有什么重要的呢。

最近霍学恬喜欢上了研究古代书画，她觉得看前人的画作时，能经常让她感到眼前一亮，灵感也源源不断，许教授了解后，就说借她两本书，是他的珍藏，图书馆也没有的。

这天实验室关门前，许教授把两本书小心地交给霍学恬，附赠一本他自己的理解批注，嘱咐她小心爱护。

“谢谢老师，我会尽快看完还给您的。”

“那也不用，看书还是要看仔细了，别看得太快最后什么也没看着，只要不损坏了书就行，有问题可以来找我。”

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