我先点了点头，但是我不太了解，也不不能理解班主任这个做法是什么意思，他是什么品牌，我过渡期上心理课呀，我觉得他挺正常的呀，哪有什么心理问题，还是说他是觉得不知道自己应该怎么和同学们相处，所以才和几个老师相跟着去抱着这个心理障碍正好说得过去，要是说他真的心里有问题的话，我怎么也不相信的，我也没有多问，反正他现在还没走，而且也不让我和大家说，估计这个事情还没有确定，他只是和我这个预备准备告诉我语文老师会当班主任几天，但是现在我没有一个班委的职责责任，就算语文老师当班主任和我关系也不大吧，他告诉我也只不过是让我预防着点语文老师，如果语文老师想做什么，其他事情的话我可以拦着点，估计是这样吧，反正他对我的期望还是蛮高的，但是把我送到教室门口，他一步都没有停下，估计也是不想让学生们看出来。我是去找过班主任的吧，他就直接下楼去了。去了五年级的那个教室，我眼睁睁的看着他走进教室去，而且这个时候还有两分钟上课，但是那个教室的学生都已经回到教室去了，我还讲中学的老师去了教室同学们就回去，这是一件很正常的事情，也没有几个是那种特别调皮捣蛋的说他们不去不进教室之类的话，我总觉得当时他说有几个调皮捣蛋的男孩是他管不了的，这件事情可能是他多虑了吧，但是那个手链的那幅图我总觉得有点不简单，没准在这个班里面就有那种自卑的人了，虽然我还没有把这件事情和凤梨好好的说一下，但是。我自己先提防着点儿也是好的。

我现在已回到了教室里，等待着语文老师过来，你不知道这一次语文老师说的主题是什么，但是无论什么主题我都做好准备了，在这一次我必须得选进全校的作文选手里，这样的话才有机会去参加省里的比赛。但是班里面厉害的人也没有几个，我觉得我算是一个了吧，每个班好像选的人数还挺多的，不然班主任也不可能放我直接来，就算没有选上的话，我和班主任说一声，估计也能进到学校里面的。

班主任走了以后，高奶奶又把这件事情说了一遍，刚刚是说给班主任和我听的，这一次不是这次是说给大家听的，而且交代的也比刚刚详细了不少，我也细细的听着，毕竟他是语文课代表，就这一点我惹不起他，我现在什么单位都不是，更别说能管得住语文课代表了。几天吧，等过几天和班主任的关系好一点了，但第3次月考成绩出来了，我就和班主任申请我要当学习委员的几件事情，到时候刚才那他一个语文课代表算什么呀？

没过一会儿就打上课铃了，老师也过来了，和语文老师我没有什么好聊的，语文老师进来直接就说写作文的事情，大家应该都知道了吧，我这件事情让语文课代表和你们交代了大家要不就开始请吧，课题或者是话题，大家写自己最擅长的长的就行，反正在这节课下之前一定要给我一份答卷，因为咱们去出去比赛的话会有时间限制的，所以咱们就在教室里提前练一练，如果这节课有一份这样文章交上来以后，在第4节课下的时候我就能给大家答案，但是一共两节课大家可以写两篇两篇，如果第1篇写得不太好的话，第2天以后能挽回一点，给大家两次机会。

我一直静静的听着语文老师说这些，其实他说的这些两次机会什么的我都不在意，我只希望他能正确的以他的正确的当老师的态度来看我的作文，他已经说了他看到我的作文句子是挺优美的，而且也说明我看过了好多书，就是没有感情说我没有营养，我实在不了解他的这句话，但是他从来都没有给我任何的评价，永远都是这句话，我听得都不耐

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