这里头，哪里有值得扣分的？你说觉得这个学生，不该有这样的思想，还是你觉得，咱们国家的道路就是有问题？”

“嘿！蔡老师！你这乱扣帽子就不对了吧！”陈组长不由拉下脸来，“作文的事就是作文的事，怎么还扯到道路上去了！道路对不对，那是道路局的事情！现在我们讨论的是文学水平！”

“文学水平也没问题！”

“行行行，我不跟你瞎争……”陈组长受不了了，起身喊道，“几位副组长都过来一下，咱们民主投票，看看这篇作文该打多少分。”

四周足足站起来七个人，默不作声地围拢到陈组长身边。花了二十几分钟，飞快地把江森的卷子传阅了一遍，然后在蔡纯洁的注视下，安静地给出了各自的分数。

最高的一个，给出了54分，最低的，包括陈组长在内，两个人给了36分。但蔡纯洁只是顾问，并没有打分的资格。最终去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下六个人的分数，陈组长拿出计算器，很快按了几下，把结果放到蔡纯洁跟前，“蔡老师，这可不是我一个人的意思了吧，四十四分，这多出来的两分，就当是卷面加分了，这下你总能接受了吧？”

“我去找领导！”蔡纯洁黑着脸，拿起卷子就走。

陈组长轻轻摇头，看着蔡纯洁走远，这时楼下又走上来一个省城的顾问，笑眯眯地把卷子递了上来，“陈教授，这里有篇满分作文，你看看？”

“哦？”陈组长放下手里的计算器，接过卷子，一目十行，边看边连连点头。

“春芽于冬雪中破土迸发，迎着阳光和温热，冲出黑暗与寒冷，生命之顽强，行走于困境之消逝；夏花于春雨中绽放，向着茁壮与繁茂，发出新生与绚烂，生命之壮美，行走于稚嫩之消逝；秋实于夏热中成熟洗练，朝着过去和未来，道出告别和再会，生命之波澜，行走于时光之消逝。然后，冬季的皑皑白雪落下，将这一切覆盖住。来年再会。生命，本就行走在消逝之中……”

陈组长看得两眼冒光，顿时拍案叫绝：“好！这才叫水平！”

他忙又把文章拿给还没散开的其他副组长看。

这遣词造句故意卖弄的调调，果然很是叫人喜欢。一群人只看第一段，这篇作文54分就有了。后面再一路扫下来，那个矫情的感觉，一脉相承到最后。虽然实际上屁都没讲，通篇的只有“生命”、“生命”和“生命”，但这并不妨碍在大家全都给面子的情况下，最终打了个60分的满分。

陈组长更是急急忙忙坐下来，就开始写评语：“该篇作文以大自然的视角为切入点，深刻反映出考生对生命的洞察力和领悟力。在消逝中看到生机，在行走中回望消逝。

文章写作手法细腻，充分体现出考生不凡的文学造诣和文学灵性。文章着眼点小，而立意却大。从宇宙中见生命，从生命中见人生。大中见小，小中见大，实属佳作！”

写完后读了一遍，首先感觉很满意。然后微微一顿，想起蔡纯洁刚才好像也差不多是这么评价另外那篇文章的，但是……管他

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