没区别，操作上就没了问题。

他们联大的大平层也是如此，比如一位老师，只要他还在联大任教，在为联大付出劳动创造价值，那房子就一直是他的。

一旁的斋小果总算看到了呼延豹他老爹，呼延彪，同样身材十分魁梧，竟然还有张飞那样的大胡子，果然跟古代战将似的！

看来呼延豹说的他们家祖上出过善使双鞭的猛将祖宗不是吹的……

他老爹下大巴车的时候，大巴车竟然微微晃动了一下，这可不是小轿车啊！

能把大巴车的悬挂踩出反应也是没谁了……

倒是胡磊他爸胡铁臂，身高上还算跟普通人差不多，就是肩很宽，胳膊很粗，悬在身体两边放不下来，只能微微叉开一个角度，

不少练健美的人也会这样，主要是躯干和胳膊上的肌肉太发达，容易挤在一起。

斋小果寻思着，这都是人才啊！

今后要不要发挥一下余热，帮我们训练一下学生？

人也不能光学文不习武，而且文武其实并不分家，就像上学也要有体育课一样，身体和思想通常是相互影响的，要么相互促进，要么相互拖后腿……

特种兵女教官们每天给学生们的晨练内容，更多偏向于1千米障碍跑、引体向上、仰卧起坐这些锻炼人体力、耐久力和意志品质等方面的提高，

因为教官们本就是为了以组织对抗组织而训练出来的，她们更多强调的是一个人作为组织对抗中的一份子，该如何强化自己使自己能符合组织对抗的要求，而不是为了单打独斗。

话说，为什么要单打独斗呢？

因为现代社会，每个人都是原子化个体，现实生活中，自己一个人在外面要是遇到危险，通常都是对方有组织，好几个歹徒，而自己这边是完全没有组织依托的孤零零的个体，

以个体对抗有组织的凶徒是几乎不可能成功的，凶徒也不可能等着警察蜀黍来了再干坏事，那万一遇到危险，要么认命，期待着对方只图财不害命，要么只能自己先保护自己……

所以，眼前就有几个怎么看怎么能反过来把凶徒给干趴下的人才，还不让学生们好好吸收一下人家的经验技能？

正想着，系统提示音响起：

“叮！检测到成功果实！对方在文具的使用方面非常成功！”

“叮！检测到成功果实！对方在自来水钢管的使用方面非常成功！”

“啊？什么意思？”斋小果有点懵，“难道不应该是铁臂锤人和双鞭抡人之类的成功果实吗？”

系统可不管那么多，继续问道：“请问是否摘取成功果实？”

“先摘了再说！”斋小果心中默念。<