有人在留言区乱说话，又是魏忠贤又是东林党，有是老西儿又是海商的，说了很多，其实这些知识任何一个写明末的写手都是知道的，已经是非常普及的知识了，显摆什么啊？现在在公共章节里面要说的是教育的事情。那个留言的人还说要培养各种各样的人才云云，这当然是对的，但是大家把教育想象得太简单了，这里就我自己对教育的一点看法谈一谈自己的意见，其实这些东西在小说当中有提及，只是留言的人根本就是来捣乱的根本没看。这里我再补充一些教育的知识，免得写小说的人忽悠读者。很多穿越者都是说建立一个学校就出现了教育系统，嘴巴一张一闭，人就教育好了，真是把教育想得太简单了。教育不容易。

第一，教育的发展离不开生产力的提高，普及教育在十七世纪根本不可能

在原始社会其实教育与生产劳动是结合在一起的，教的东西都是跟吃喝拉撒有关，什么神啊，鬼啊，惩罚地狱，奖励天堂，一概没有。后来生产力提高了才出现独立的教育。

比如原始社会一百人干活勉强能让一百个人吃饱，怎么可能出现闲着没事干的老师和学生。大家出去打猎采集他在家里不劳动光教课，这怎么可能呢？后来生产力提高了，八十个人干活就能让一百人吃饱饭了，这么一来就出现了二十个闲人，他们发明文字、宗教，思考人生，于是文化就出现了。这个时候，教育作为独立形态才出现。这个时候是奴隶社会。原始社会末期的出现贫富分化，富人们后来变成了贵族。贵族出文化就是这个道理。贵族闲着没事干想来想去就出了文化了。奴隶们整天干活，累得要死，没空研究文化，也没空受教育。

后来就进入了所谓的封建社会，中国的封建社会其实是西周时代，到了秦朝以后是帝国时代，咱们勉强按照马某人说的算封建社会吧，他其实不懂中国，乱哔哔。另外一个就是爱因斯坦，也不懂中国，还诽谤歧视中国人，呸，二百五！

反正，封建社会就那么发展，非常非常慢，龟速前进。但是生产力毕竟在一步一步提高，中间虽然有倒退有反复，但是总体上还是在提高的。就这样到了十七世纪，生产力发展了，首先是德国普及了一年教育，后来改为两年，再增加为三年，然后就这样了。宗教原因后面说，经济原因也非常简单，那个时候是使用童工的，你让童工不工作光吃，还得接受九年教育，那谁干活，国家怎么发展？国家根本就没有哪个经济实力普及九年教育明白吗？

有人跟我说得普及教育。我这个是小说不错，但是是十七世纪，我问你怎么普及教育？想要普及教育需要等到十九世纪末期二十世纪初期，那个时候英法两国首先确立了国民教育制度，教育才真正普及开来。从办学校到普及教育大概用了一百五十年的时间。中国就厉害了，大概用了七年。七年走了别的国家一百多年的路，因为有毛某人，天下无敌。试问一个穿越到十七世纪的人，你能赶上毛吗，你有新中国的制度基础吗？没有。那你怎么短时间内普及教育？就算能，这条路也要走一百五十年，你早死了。中国也是到了2008年才基本，是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。这叫“两基”，奋斗了将近四十年啊。我这是小说不假，可这是历史穿越小说，不能太离谱吧。那些叫我普及教育的人想到了吗？

第二，教育需要跟社会发展相适应

我难道不知道社会需要什么样的人才就办什么样的教育吗？任何

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