曹姐与方青卓的配合出现了问题，那么，在接下来的比赛中，他们能够及时解决吗？因为，这些问题，将在双打比赛中导致致命的后果！

在双打比赛中，搭档之间的关系比较微妙，情绪很容易受到另一方的影响，相互间的鼓励与宽容，可以使得配合愈发紧密与默契，而抱怨甚至苛责，却是双打配合的毒药！

方青卓本想打好这一场比赛，他自己也在努力，可是事与愿违，实力所限，开局之后因董明的速度压制，让他连连失误，他也非常内疚。

出于心虚，方青卓对于曹姐的指责与调整策略，也勉强可以接受，并且很配合地贯彻了曹姐的安排，但是，这些调整举措，却让他的情绪受到了潜移默化的影响，最可怕的，是这些影响他自己都没有意识到！

其实，不仅方青卓的情绪发生了波动，甚至，曹姐在抱怨搭档的时候，她自己的心境何以尝没有出现问题？

球员内心的变化，对比赛是极其不利的，不但不利于原有问题愈合，反而会使双方分歧加深，更严重的情况，甚至会合搭档间出现貌合神离的局面，出现了这种情况，很难想象，两人还能保存多少战斗力！

董明与彭老师虽然开局便占尽了优势，但是，谁也不是完人，彭老师会出现失误，董明也不例外，随着比赛的继续，双方比分开始互有增长，但董明一方始终占据着主动。

如果比赛这般持续下去，董明一方胜出没有悬念，而彭老师也可以实现她的复仇，结果应该还算圆满，但是，曹姐一方，却再次出现问题。

事情由一个球引发。

轮到曹姐发球，彭老师接球，曹姐于单号区偷了四号位的后场，彭老师准备并不充分，勉强打出了直线收吊，质量较低，过网超出网袋比较高，给曹姐一方形成了机会。

但是，这种机会，在拥有足够速度的前提下是机会，如果慢了，机会也就称不上机会，恰恰方青卓的上网速度还不够快，待他来到网前，机会没有，仅能完成网前回放，还好，放网没有出现漏洞。

彭老师的网前意识也很强，她完成接发球后，直接上网，然后发现方青卓放网，没有犹豫，直接挑球至对手正手后场。

现在曹姐一方的情况，曹姐位于后场，方青卓守在网前，形成了进攻局面。

见到彭老师的挑球质量略有欠缺，曹姐进攻了，大力杀出了斜线！

董明一方在曹姐拿到高球之际，已经做好了防守准备，而彭老师的封网意识，着实让他眼前一亮，彭老师竟然迅速完成跑位，以正手抽挡，在网前拦住了曹姐的进攻，将球抽至对方的反手底线！

彭老师之所以能够防住曹姐的进攻，一方面源于她的斜线防守意识，而此球恰好杀出了斜线，正好处于她的防

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