第一卷 #45脑残写的植物百科

Ers（艾斯）

【kan.e】Zues:ees:（兹是艾艾斯）.

:Erskranteerl（书）.:

嗯嗯，「zu（兹）」的意思不太明白，被冒号一般的引号框住的「ees（艾艾斯）」这种强调似的写法，说不定是表现形式的变化。

（嗯……？比起这个……）

「ees（艾艾斯）」和「ers（艾斯）」的发音很像。难道是缩略或是从属之类的形式吗？如果这样的话，那「e（艾）」的存在就让人在意了。不过，从单词越短，越偏向语法这点来看，解释说明会变为缩略语，且不会纷繁复杂和难以理解这种词典特有的表现便展露了出来。这个单词的调查还是暂缓一下，先搞清楚「ol（欧尔）」吧。

Ol（欧尔）

【krt.a】lartatext（人做了……）fallerPad（和）FH.

:Fqaeslartaoldolum.（这是人……）:

词条通过「P（派）ol（欧尔）FH（柏）」提示了句式结构，接下来的词语解释看起来就像把公式变量加入其中，进行说明的形式。

翠找到了一个留有印象的单词「text（特修托）」。就是那个「felifeltext（喜欢）」里的「text（特修托）」。没想到这样感性的单词会在词典上出现。如果植物百科的项目说明写着「香蕉，会开出我讨厌的花儿。」那读者的心情肯定会相当复杂。而且，这个植物学者对「香蕉」到底有何怨恨？难道有和苹果十分相似的香蕉吗？还是说，看到普通的苹果时，他会大喊「香蕉！」……？真相究竟如何……

先把这种愚蠢的想法丢在一边，从理论来着手解决吧。探究到了这种程度，连「felifel（菲力菲尔）text（特修托）」是不是「喜欢」的意思都值得怀疑了。只是，「felifel（菲力菲尔）text（特修托）」作为「喜欢……」的表现姑且在夏莉雅和埃琳娜那里是行得通的。即便差之毫厘也不至于谬以千里，可她们应该也有感到不自然的地方。

要想知道「text（特修托）」的意思，作为母语者雷歇尔的力量果然还是必不可少的。

「Lexerlesti（雷歇尔先生）,<text>esharmie？（「特修托」是什么？）」

听了这个疑问后，雷歇尔快速查看了一下词典，随即拿出了笔，把之前笔记本上画着数个箱子那边的其中一个涂黑，接着用圆圈把所有的箱子圈了起来，以涂黑的箱子为起点，向外延伸了一个箭头。这个箭头不像原本世界的箭头前端一样是小山的形状，而是

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