雅琼来到了邓总的办公室，邓总正跟詹总在商量着什么。看到雅琼过来，他们俩停下了正在商量的事情。

“詹总，这培训体系现在已经编了个基本的雏形，可能需要找个分校测试一下。”雅琼说道。

“哦？这么快！”詹总有些吃惊，他没想到雅琼只花了一个月时间便交出了体系。他看了看邓总，说道：“既然雅琼这里已经编出来了，要不你去组织一下试用？”

邓总点了点头，说：“没问题。”

教学这一块的事情本来就是邓总负责的，邓总并不推辞。他高兴地接过了雅琼交给他的培训体系，有上百页。他看了看，慢慢地，脸色开始难看了。

“就这个？”邓总挥了挥手里雅琼给他的这一叠培训体系资料，不解地问道。

“嗯，现在急需找一个分校进行测试，不然后期的工作不好开展了。”雅琼说道。

詹总从邓总的表情里感觉到有问题了，他从邓总手里接过了资料，看了起来。看到一半，他停了下来，对雅琼说道：“你准备怎么测试？”

“这只是一个培训体系框架，如果要测试就必须要找一个分校了，根据分校的情况来制定培训方案。”

“有这么复杂吗？能不能找到所有的分校都适用的培训方案……”邓总说道。

“还是听听雅琼老师的具体做法吧，这可能跟我们原来不一样，需要做一个充分的了解才行。”詹总制止了邓总继续说下去，他隐隐感觉到雅琼的做法跟原来不一样。

从詹总与邓总俩人的谈话中，雅琼已经感觉到自己的做法在两位老总之间产生了冲突，她没有继续往下说，而是问了起来。

“咱唯学原来的培训方案是个什么情况？”雅琼问道。

“唯学做中小学培训纯粹是一个偶然，那时跟徐总一起办了建瓴做企业培训进展不顺利，后来发现家长们对小孩培训兴趣开始大了起来，便开始分了一部分出来出来专门做中小学的培训。开始我们主要做青云中学的培训，培训效果还是不错的。”邓总满意地说着。

青云中学是集团附近的一所中学，那里学生如果参加培训的话都是到集团培训点来的，在唯学看来可以说是近水楼台先得月。

唯学与建瓴的这层关系雅琼是知道的，她点了点头。

詹总看了看雅琼，说道：“事实上中小学培训比企业培训要简单多

了，企业培训是一企一例，但中小学培训却是一校一例。只要了解了这个学校的特性，总结出一套适合这个学校的方法，可以重复地使用，也是很省事的。那时我们主要针对的是青云中学

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