失势，完全没有再做挣扎的必要。又或许是别的缘故。

其后，顺理成章被元朝接收。

在赵洞庭渐渐崛起时，利州西路却又投入西夏的怀抱。

直到赵洞庭又从西夏手中把利州西路给拿过来，利州西路才算重回大宋怀抱。

所以这十数年时间以来，利州西路是有数度易主的。

这导致利州西路的发展也是颇有挫折。至今，都仍然是属于大宋的贫困地区。

甚至还有元朝的余毒。

马老爷对于赵洞庭的问题回答得很简练，“地广、人稀、路难，利州西路教育难以成形。”

看样子他显然是有思考过这个问题的。

赵洞庭轻轻点头，“确实啊……”

利州西路地广人稀，土地贫瘠这是多年的老毛病了。

在这样的地方要普及教育，显然要比那些百姓集中的地方困难许多。

因为总不能每个村落都设个学堂。

那样才有几个学生？

利州西路又上哪去找这样的师资力量？

将学堂设置在哪里也同样是个难题。

有的村落近，有的村落远。那些偏远村落的孩子要上学无疑就会要困难许多。

甚至有些更偏远的村子，在不单独设置学堂的情况下，很可能都不能上学。

而教育，无疑是一个地方发展的重中之重。

赵洞庭沉吟半晌，又问道：“那你可有什么见解？”

马老爷有些讪讪的样子，“我不过是一介草民，哪敢在皇上面前胡言乱语。”

赵洞庭笑道：“你就当我是朋友，咱们随便商量商量嘛！”

马老爷果然和以前截然不同了，不再像是个商人，愈发像是个隐士。

学问果然是能改变人的。

马老爷跑到这来做教书先生，肯定也是在学问上下了苦功的。

听赵洞庭这么说，他才又道：“那草民就斗胆了。草民以为，利州西路之所以如此贫穷全是因为土地贫瘠、百姓分散所致。他们三五而居，只为能开垦更多的土地以用于有足够的收成填饱肚子。要改变利州西路的教育情况，首先得解决他们的果腹问题。若是大家都聚居到一块儿还能吃饱饭，那应该有很多人是愿意搬离故土的。而只要他们集中起来，再开办学堂就容易得多了。”

赵洞庭不禁又点点头，没想到马老爷还有这样的见解。

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