轩。

刷的一声！空心入网！

10:2！

场边的德克萨斯大学主教练里克-巴尼斯见场上形势不乐观，立即请求暂停。

等场上的球员全部回到替补席，主教练巴尼斯第一时间把TJ-福特叫到身边大声批评道：“TJ，不要被愤怒冲昏了头脑，不要盲目单干，打战术配合，用速度冲击内线，吸引防守分球，串联球队进攻，明白吗？”

“明白，教练！”

见TJ-福特做出了回应，巴尼斯松了一口气，看来还是听得进话，随即给其他球员布置任务。

“当TJ被包夹的时候，及时上前接应，都TM给我动起来，不要站在原地等球。”

“出现空位坚决出手投篮，不要扭扭捏捏像个娘们儿一样。”

“加快退防速度，不要让马奎特大学冲起来，拿出你们的狠劲，即使犯规也不要让他们打出防守反击。”

巴尼斯布置完战术后，让球员们抓紧时间休息，做好上场准备。

另一边马奎特大学替补席上，主教练克里恩没有因为比分领先而松懈，把球员召集在一起，布置战术。

“李开局的手感火热，尽量给他制造出舒服的投篮机会，明白了吗？”

“明白！”

众人异口同声回应道，他们可不敢违抗主教练的命令，况且有人带躺何乐而不为。

布置完战术，克里恩把李轩叫到身边嘱咐道：“机会给你了，要好好把握，我相信你不会让我失望，如果机会不好就把球传给德怀恩，让他处理球。”

李轩点点头表示明白。

如果说谁最了解球员的技术特点，那毫无疑问就是球队主教练了。

通过之前的训练赛，克里恩知道李轩持球进攻技术非常粗糙，特意安排战术发挥他投篮的强项，掩饰这一弱项。

“希望我们的对手能晚点发现。”克里恩小声嘀咕道。

暂停结束，比赛继续进行。

德克萨斯大学进攻，TJ-福特突破吸引防守，在马奎特大学还没合围之前把球分了出去，然后经过多次传导，出现机会。

分位萨摩耶中距离跳投命中，追回2分。

马奎特大学快速发球，韦德运球快速推进，趁着德克萨斯大学立足未稳，冲击篮下躲过防守人的封盖，拿下2分。

回过头来，德克萨斯大学进攻，TJ-福特把球运过半场交给萨摩耶，然后无球跑位。

在暂停期间被主教练臭骂一顿后，他头脑渐渐冷静了下